Podstawy brył geometrycznych

anettaart

Brak komentarzy

Materiał :

Pudełko zawierające następujące podstawy:

3 kwadraty
2 koła
2 prostokąty
4 trójkąty

( podstawki można zrobić samemu z bloku technicznego ( narysować, wyciąć i zalaminować )

Bryły geometryczne

Dywanik podłogowy

Materiał dla wieku 3,5 roku i więcej.

Prezentacja :

Poproś dziecko o przyniesienie pudełka z bryłami geometrycznymi do stolika. Wyjmij bryły i rozłóż je w sposób dowolny w linii poziomej od lewej do prawej.

Weź jedną podstawę z koszyka i skanuj (od lewej do prawej) brył, aż znajdziesz właściwy kształt, a potem podnieś bryłę i dołóż podstawę. Kontynuuj wykonywanie ćwiczenia do momentu ustawienia wszystkich brył na odpowiednich podstawach.

Weź graniastosłup i dotknij go dwoma palcami, obrysuj nimi podstawę i pokaż dziecku mówiąc: „Ta część graniastosłupa to podstawa. Teraz znajdę podstawę.” Znajdź podstawę i postaw graniastosłup na podstawie.
Kontynuuj wykonywanie ćwiczenia. Wyjaśnij dziecku, że niektóre bryły mają 2 lub więcej podstaw. Ustaw bryły na nowych podstawach.

Włóż wszystkie bryły z powrotem do koszyka i pozwól dziecku wykonać ćwiczenie. Po skończeniu poproś dziecko o odniesienie koszyka z powrotem na półkę.

Możemy do tej podstawowej prezentacji dodać kilka rozwinięć.

Wariant nr 1 – Zakryj oczy:

Postępuj zgodnie z ogólną prezentację, aż do wyjęcia wszystkich brył z pudełka. Podajemy dziecku jedna podstawkę oraz jedną z brył, dziecko sprawdza przy zasłoniętych oczach czy pasują do siebie, jeśli tak odkładamy na bok, jeśli nie podajemy kolejną bryłę.

Wariant nr 2 – Pamięć:

Postępuj zgodnie z ogólną prezentację jak wyżej, czyli rozłóż wszystkich brył na dywaniku. Następnie rozwiń drugi dywanik w pewnej odległości od pierwszego, można ułożyć matę na stoliku w innym pomieszczeniu, dla starszych dzieci będzie to trochę trudniejsze i atrakcyjniejsze. Przynieś podstawki na drugi dywan lub matę. Pierwsze ćwiczenie to najpierw wyjęcie podstawki, umieszczenie jej na dywanie. Potem prosimy o przyniesienie bryły, która będzie pasował do podstawki z drugiego dywanika. Dopasowujemy ją do podstawki. Ćwiczenie drugie jest odwrotnością : dopasowanie bryły do podstawki.