-
Ruchomy Alfabet – wprowadzenie Kilka uwag na początek. Przed wprowadzeniem Ruchomego Alfabetu upewniają się że dziecko poznało większość dźwięków fonetycznych , co najmniej 12 spółgłosek i 2 do 3 samogłosek. Jeśli sami robimy alfabet to musi być on kompatybilny z szorstkim literami czyli jeśli spółgłoski w szorstkich literkach są na […]
-
Dziecko na samym początku postrzega swój świat po przez pięć zmysłów; smak, dotyk, węch, słuch i wzrok. Maria Montessori zaprojektowała pomoce sensoryczne ,który dają dzieciom możliwość rozwoju, poszerzenia i udoskonalenia swoich zmysłów. Ćwiczenia sensoryczne mają ułatwić dziecku rozpoznawanie i rozróżnianie rozmiarów, kształtów, kolorów, różnych faktur, ciężaru, smaku , temperatury, wydawanego […]
-
Podczas uczenia się i badania zoologi,dzieci dowiadują się ,że istnieją inne zwierzęta ,które należy szanować. Poczucie podziwu ,szacunku i miłości do wszystkiego co żyje rozwija się znacznie szybciej,gdy dziecko dowiaduje się ,że ma swoje miejsce w królestwie zwierząt.
-
Dzieci zdają sobie sprawę poprzez badania i obserwacje związane z Botaniką z tego, że bez roślin nie moglibyśmy oddychać powietrzem, które utrzymuje nas przy życiu. Wczesne zrozumienie wartości roślin będzie rozwijać poczucie zadziwienia i miłość do wszystkich żywych istot. Botanika jest gałęzią badań naukowych, które obejmuje całe życie roślin. Rośliny […]
-
Geografia jest jedną z najstarszych nauk. Nazwa geografia pochodzi od dwóch greckich słów geos – „ziemia” i grapho – „piszę”. Nauki geograficzne są o ludziach i miejscach w naszym świecie, a także o tym w jaki sposób nasza Ziemia wciąż się zmienia. Geografia pomaga nam zrozumieć siebie i nasz stosunek […]